Realizado por Paloma de la Torre:
Siguiendo con el estudio de las asambleas en Infantil he de destacar la importancia que tienen para mucho autores. Hoy voy a destacar La Pedagogía Freinet en Educació Infantil:
La vida cooperativa se inicia como una entrada en el grupo, para repartir tareas
o con ocasión de un conflicto. Pasa por varias fases:
1. Toma de conciencia de la vida del grupo (socialización)
2. Las reglas de vida (pequeñas leyes), espontáneas o artificiales, que llevan a las reglas de la clase.
3. Distribución de responsabilidades (primero de materiales y después sobre la vida
del aula).
4. La práctica de ayuda .
5. Los proyectos comunes o colectivos o planes de trabajo (general, anuales, semanales,
cotidianos). En esta última fase se incluye “le bilan” (el balance o la asamblea) con objetivos como reunirse para hablar, respetar a los demás, saber dialogar y escuchar, solucionar problemas, aprender a decidir, aceptar otras opciones… Se complementa con el cartel-registro y la ayuda del maestro.
Como vemos, las asambleas en esta etapa educativa son fundamentales para fomentar valores cooperativos.
Saludos y besos.
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2 comentarios:
Raquel de Andrés:
Hola Paloma,nunca había leído nada sobra La Pedagogía Freinet en Educació Infantil, la cual destaca sobre todo la vida cooperativa y dentro de sus fases, destaca el papel los proyectos comunes o colectivos o planes de trabajo inclyendo “le bilan” (el balance o la asamblea) con objetivos como reunirse para hablar, respetar a los demás, saber dialogar y escuchar, solucionar problemas, aprender a decidir, aceptar otras opciones…
Nos sirve como fuente bibliográfica para demostrar la importancia que tienen la asambleas en la Etapa de Infantil.
PAloma de la Torre:
Holita Raquel, la primera vez que oí algo sobre la Pedagogía de Freinet fue en un curso de Psicología Evolutiva en E. Infantil. Pensé, que esta información daría base a nuestras propuestas de Asamblea y creo, que así ha sido.
Besoteees
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